Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn tiếp xúc cử tri tại điểm bầu cử số 7

Các ứng cử viên đại biểu Quốc hội khóa XVI, Đơn vị bầu cử số 7

Ông Hoàng Minh Sơn, quyền Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo đã trình bày chương trình hành động và trả lời một số câu hỏi từ cử tri xoay quanh câu chuyện học thêm, quản lý con em; về công bằng giáo dục; sử dụng sách giáo khoa;...

Lắng nghe từ cử tri, ông Hoàng Minh Sơn khẳng định một mặt "đấu tranh với những hiện tượng chưa lành mạnh" trong dạy thêm, học thêm, song sẽ tiếp thu các góc nhìn khác. Ông cũng khẳng định sẽ cùng Bộ nghiên cứu thấu đáo để vừa đảm bảo quyền được học tập của học sinh nhằm phát huy năng lực cá nhân; vừa tạo sự công bằng, hạn chế mức thấp nhất vấn đề tiêu cực.

Về vấn đề công bằng trong giáo dục, ông Sơn chia sẻ Nhà nước đã có nhiều chính sách để giáo dục và đào tạo ngày càng công bằng hơn, như miễn học phí, xây dựng 248 trường liên cấp ở khu vực biên giới... Tuy nhiên, thực tiễn còn nhiều vấn đề, đặc biệt trong bối cảnh đô thị hóa mạnh. Ông cho rằng các khu đô thị cần có quỹ đất xây trường công, để mọi người dân với các mức thu nhập khác nhau đều có quyền tiếp cận giáo dục, tiến tới phổ cập giáo dục ở bậc THPT.

Ông Hoàng Minh Sơn trình bày chương trình hành động khi tiếp xúc cử tri, ngày 2/3 tại xã Thanh Oai, Thành phố Hà Nội. Ảnh: MOET

Khẳng định, Giáo dục đào tạo không chỉ là lĩnh vực quản lý nhà nước mà còn là nền tảng chiến lược của tương lai, là con đường bền vững nhất để mỗi người dân, mỗi gia đình và cả dân tộc vươn lên.

Trong chương trình hành động, Quyền Bộ trưởng khẳng định sẽ đóng góp tích cực vào việc hoàn thiện thể chế phát triển giáo dục, khoa học công nghệ và nguồn nhân lực chất lượng cao; thúc đẩy quản trị hiện đại, tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình; bảo đảm chất lượng đi đôi với công bằng trong tiếp cận giáo dục.

Ông nhấn mạnh việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực công nghệ mũi nhọn, công nghệ chiến lược như trí tuệ nhân tạo, công nghiệp bán dẫn, công nghệ sinh học, năng lượng mới; đồng thời chú trọng thu hẹp khoảng cách vùng miền và chăm lo đội ngũ nhà giáo.